Laussucq Hélène
Profil
- Discipline : Sciences de l’Éducation
- Section CNU : 70
- Encadrement doctoral : Stéphanie Fleck et Laurent Dupont
- Début de la thèse : 2025
- Support de financement :
Thématiques de recherche
Titre provisoire de la thèse
Explorer les tiers-lieux comme espaces hybrides d’apprentissage pour l’économie circulaire : dynamiques collaboratives et systèmes numériques au service de l’empowerment.
Résumé
À l’heure de l’Anthropocène, les crises écologiques et sociales appellent à questionner les cadres éducatifs afin de développer de nouvelles compétences citoyennes. Dans ce contexte, les tiers-lieux (living labs, fablabs, makerspaces, …) apparaissent comme des environnements d’apprentissage hybride et alternatifs, où se croisent dynamiques collaboratives, technologies numériques et innovation pédagogique.
Ce projet de recherche doctorale interroge leur potentiel à soutenir l’agentivité écocitoyenne et l’empowerment en lien avec l’économie circulaire. L’objectif est de comprendre comment ces espaces instrumentent la collaboration, favorisent le développement de compétences du XXIᵉ siècle (pensée critique, créativité, communication, coopération) et accompagnent la transition d’un modèle économique linéaire vers une pensée circulaire.
La méthodologie adoptée s’appuie sur le Design-Based Research et articule analyses socio-ethnographiques, co-conception de dispositifs pédagogiques et expérimentations in situ. Trois axes structurent l’étude : évaluer l’expérience d’apprentissage en tiers-lieu, analyser l’effet des ressources sur les dynamiques collaboratives, et questionner le potentiel pédagogique des dispositifs hybrides orientés vers l’économie circulaire. Les résultats attendus portent sur la production de connaissances empiriques relatives aux usages pédagogiques des tiers-lieux, l’élaboration de modèles théoriques croisant apprentissage collaboratif et empowerment, ainsi que la formulation de recommandations méthodologiques pour le design pédagogique.
Mots-clés
Tiers-lieux • Ingénierie pédagogique • Pouvoir d’agir • Économie circulaire • Empowerment
Références
Bibliographie
À venir.
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